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發佈人:教學輔導部主任/王秀津 公告日期:94/4/12 點閱人數:1703
主題
標竿一百---九年一貫課程推手舉薦報導
內容
2005年金馬台北地區標竿一百--九年一貫推手活動,

於3月上旬開始到各國中小進行訪問工作,

期間聆聽許多教師的反思、覺醒和更新行動,

她們燒開夥伴的熱忱,滲透到夥伴的教學。

一句句對中輟生「---但是我依然愛你」的呼喚!

短短的半年,中輟生喜歡同學和老師,

清楚描述導師實作課程的用心。

訪問員一次次分享著教師隱喻故事;

團隊的「滲透」式課程發展;

行政「比老師早一步想到」的支援行動。

話語隱含著人與人的信任、合作情誼;

一份教師願力化做滾雪球般魔力,

擴散到學生、老師、家長和社區!

學校現場訪問後

4月2日在河堤國小舉行「訪問員聯席會議」。

所有訪問員先形成以下七點舉薦團隊共識:

1 課程深化及發展性:行動前計畫,行動策略,行動後省思的循環

2 課程與教學影響的廣度:含擴散至學生、家長、社區的影響

3 課程或團隊運作的自主性

4. 團隊相對於學校的規模

5. 團隊或課程的持續性

6. 團隊或課程經營效益:最小成本產生最大效果

7. 團隊解決困境與自我調整的運作策略

再以此共識進行小組對話,討論各組想要舉薦團隊名次

最後,以小組舉薦說明加上共同票選過程,

當場產生2005年金馬台北地區舉薦團隊,

完成訪問員任務。



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