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| 輔導管教--全教會【澄清稿】+媒體報導 |
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全教會澄清稿
有關 貴報96年4月23日A14生活版所載「師罰站靜坐須學生同意」一文中之「教師管教學生處罰舉例表」中「可執行的處罰」項下，「罰站」一項記為須經「學生同意」，又註明資料來為本會，恐有誤植，尚請協助更正如下：
一、本會與教育部協議之「教師輔導管教學生注意事項」尚未經最後法定程序定案。
二、對學生所實施之管教中有「站立反省」，但無「罰站」，其動作類似，但內涵不同。
三、承前，既為管教學生為反省之意義，便無「須經學生同意」之前提，故文載有誤。
貴報關心教育事務，本篇報導亦符合大眾對媒體之專業期待，本會至感肯定，惟或因採訪事務繁冗而有誤植，尚請協助澄清。
全國教師會諮商輔導處 敬上
96.04.23
全教會：輔導管教注意事項 無罰站一詞
（中央社記者劉嘉韻台北二十三日電）蘋果日報今天報導，教育部即將公布教師輔導與管教學生注意事項，規定未來教師處分學生罰站，必須經過學生同意。全國教師會今天上午反駁說，注意事項中將沒有罰站，僅有「站立反省」，既然是要求學生反省，就不必經過學生同意。
立法院去年十二月三讀通過，將校園零體罰納入教育基本法，同時附帶決議要求教育部與全教會等，共同制訂教師輔導與管教學生注意事項。全教會今天表示，經過四個月討論，相關內容已大致完成。
蘋果日報今天報導，教師輔導管教學生注意事項規範，教師若要求學生罰站，未來必須經過學生同意，也不能以體罰為目的，要求學生伏地挺身、蛙跳等。
參與訂定注意事項的全教會諮商輔導組組長楊益風上午接受媒體訪問時表示，媒體報導有誤，未來將不會有「罰站」一詞，而只有「站立反省」，屬於管教的一環，而既然是要求學生反省，就不必經過學生同意。
楊益風說，注意事項中規定，教師對學生偏差行為的處理，可分為管教、處罰、體罰三階段，體罰是完全禁止，但是教師可以管教學生，包括要求站立反省。
至於是否可罵學生？楊益風表示，教師可以責罵學生，但責罵不能污辱學生，而蛙跳、伏地挺身等，若非涉及體育課，教師不能要求學生做這些體能活動。
楊益風說，其實要老師規勸就會聽的孩子，根本就不需要處罰，但如果行為偏差的學生經管教後仍不反省，就要後送到學務處或獎懲委員會處理；而管教的目的是要輔導行為偏差的學生。
本周明定體罰 全教會：重點在輔導偏差學生
中廣新聞網╱陳映竹 2007-04-23 13:05
趕在四月三十號「國際不打小孩日」前，教育部本周公布「教師輔導與管教學生注意事項」，讓教師明確釐清管教、處罰的界限。但全教會認為，明定處罰界限固然能讓教師在管教時有法可循，但如何輔導行為偏差的孩子，才是教學的重點。(陳映竹報導)
參與訂定注意事項的全教會諮商輔導組長楊益風認為學生行為一旦出現偏差，教師可分管教、處罰、體罰三種階段處理。法律禁止體罰學生，但是管教是被容許的。只要罰站、責罵不涉及污辱，蛙跳是體育課的體能活動，這些都是被允許的。
楊益風說，公布管教注意事項後，老師固然會比較清楚整個管教流程，但乖巧、懂規矩的孩子只要老師勸說，根本就不需要處罰。為了不愛唸書的中輟生所設立的「高關懷班」，也只有台北縣、台南縣有設置，其他縣市卻礙於經費，因此這些偏差學生的管教問題只解決了一半。(t)「會被體罰的孩子都不是講就可以聽的，像是趙承熙這種個案，應該用個案輔導、特殊教育矯治，但是我們的主流教育從來不注意這些事情。」
楊益風認為，如何輔導行為偏差的孩子，不要成為第二個維吉尼亞大學校園血案凶手趙承熙，才是管教輔導的重點。
管教學生分四級 最重送警局
國語日報--楊惠芳／臺北報導
備受矚目的「零體罰」配套方案，「教師輔導與管教」怎麼做，已經達成初步共識。教育部、全國教師會、人本教育基金會及全國家長團體等經過十多次會議討論後，確定未來將採取「分級管教」策略，共分四級；教師只負責與教育有關的管教事宜，學生不服管教時，可以相繼分層送到學務處、獎懲會及警察局。
教育部預計在本週內公布「教師輔導與管教學生注意事項」，把教師對學生可做的處罰，分為「可」與「不可」兩大項目，並分四級進行管教。 不過，基層教師認為，如果學生不服學校管教或違法，就要送到警察局，未來學生被送到警察局的機率將大幅增加。法界人士卻認為，學校本來就是社會的縮影，學生應提早了解社會的實際情形。
全教會諮商輔導處長楊益風說，未來教師輔導和管教學生，應依循「先輔導，後管教，再後送」的機制。以學生抽菸為例，教師可以先告訴學生「不可以抽，抽菸對身體不好」。如果學生不聽，教師可以列入紀錄，通知家長或請學生「站立反省」。學生如不服管教時，教師就可以送到學務處，避免師生衝突或教師在情緒下有不當處分。學務處則可要求學生跑操場，讓學生體驗抽菸對肺的傷害，不過，必須經學生同意，且有教師在場指導。如果學生不服時，則可由獎懲委員會記過。
教育部強調，目前訂定的「教師輔導與管教學生注意事項」只是草案，未來將透過舉辦公聽會等程序才會定案。
校園零體罰定義將出爐∼站立反省非罰站、責罵但不能污辱
東森新聞報╱記者邱瓊平／台北報導 2007-04-23 12:54
立法院去年12月通過校園零體罰，但管教和體罰有模糊地帶，教師無所適從，為了讓教師明確了解具體內容，教育部將在4月30日，也就是國際不打小孩日之前公布教師輔導與管教學生注意事項。全教會諮商輔導組長楊益風強調，教師可以要求學生站立反省，但注意事項中並沒有「罰站」一詞。
楊益風指出，教師輔導與管教學生注意事項中有明確定義管教、處罰與體罰，避免教師產生困擾，其中體罰是完全禁止的，但教師可以管教學生，包括要求學生站立反省、責罵但不能污辱。他說，站立反省的重點在於「反省」，希望學生能夠改進。
蛙跳是體罰還是管教也引發爭議，他則解釋，蛙跳如是課程實施就可以，但如果是體罰的方式就不可以。而如果學生不反省，就要送到學處處，接著是獎懲委員會；注意事項中的細項近日內就會公布，讓教師清楚整個管教的流程。
不過楊益風坦言，講就會聽的小孩根本不需要體罰，部分無法聽取規勸的學生，應該被送到高關懷班進行輔導，但多數縣市因為經費不足的問題無法實施，僅台北縣、台南縣有設置，這些極需輔導的學生等於被放棄。
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