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(新聞稿)從受教者觀點出發--2006年重大教育新聞解讀報告出爐 |
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台北市教師會新聞稿
發稿日期：96年1月22日
新聞聯絡人：總幹事羅德水25960780*101
政策部黃志宏主任25960780*109
從受教者觀點出發--2006年重大教育新聞解讀報告出爐
在政治惡鬥、緋聞滿天的媒體報導下，攸關全國親師生權益的教育新聞，反而不受媒體重視，許多錯誤的教育政策甚至因此失去了監督與改善的機會。部分媒體為搏取收視率，不惜以灑狗血方式處理教育新聞，嗜血的第三權不僅未發揮監督機制，反而成為整體教育向下沉淪的另一隻推手，難怪高達七、八成以上的人民，對台灣的教育感到憂慮。
基此，臺北市教師會、中華民國全國教師會、全國勞動者家長聯盟、台灣立報社、高雄社區大學促進會、世新大學社會發展研究所、台北市高中、高職家長會聯合會及教育公共化連線、中學生權利促進會等單位共同發起解讀2006重大教育新聞活動，希望藉由分析解讀教育新聞，探討教育新聞之實施，喚起大眾對於教育新聞議題之重視，並作為相關單位日後訂定教育政策時之參考。
在「依受教者觀點來選擇新聞」原則之下，主辦的各單位代表經過半個多月的彙整與評選，在多次會議討論之下，歷經交叉激辯與彼此說服過程，終於在1月9日形成共識，挑選出了2006年十大重要教育新聞，並透過家長、學生、教師、學術…等不同角度解讀，檢討該事件對整體教育及學生成長的影響。
評選結果，在學生人權與管教體罰難釐清的爭議聲裏，零體罰躍然入法；在選舉承諾和人民對教改不信任感中，一綱一本、自辦基測開啟了專業堅持與民調高低的拔河；政策反覆與教育理念的淪喪，讓基測加考作文、資優班考試違法衝擊著無數學生和家長的心坎；嚴重的貧富差距及教育商品化趨勢，讓台灣背負了五萬四千名貧窮失學學生的血淚斑斑，也提供反高學費運動持續發酵的土壤；勞工家長關心教育、參與教育的心聲，也讓教科書中的諸多歧視偏見，一一呈現在陽光之下；日益惡化的少子化危機，在2006年隱然有風雨欲來之勢，充塞在校園和社會每一個角落；在弱勢族群方面，原住民、新住民子女、特殊生的就學問題，正挑戰著政府的末梢神經；延續五年五百億爭議，大學評鑑、補助與退場機制的失衡與失能，更是讓人民對高等教育的未來倍感憂心！
回顧2006重要教育新聞，政治、意識形態凌駕教育專業現象依然十分嚴重，決策草率、政策反覆情形也未見改善。在人們對教育信任度持續下滑同時，主辦單位呼籲，教育當局應正視教育環境惡質化危機，揚棄以政領教、視教育為傳聲筒的舊思維，讓教育回歸專業，以體恤的心積極回應人民疑慮，方能振衰起敝，提升台灣教育。
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