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(新聞稿)反對國教廉價化，抗議教育資源向下沉淪---高國中小教師工作條件記者會新聞稿 |
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950511台北市教師會新聞稿
發稿日期95/09/26
新聞聯絡人：政策部主任黃志宏
0922297063、25960780*109
反對國教廉價化，抗議教育資源向下沉淪
---高國中小教師工作條件記者會新聞稿
在教師節前夕，台北市教師會與立法委員洪秀柱在立法院召開記者會，公布「高國中小教師工作條件」調查結果，期盼教育當局重視廉價國教的現象，並慎防12年國教施行後，中等教育隨同沉淪之危機。
針對預定97學年度開始實施的12年國教，台北市教師會理事長柯文賢表示：「台灣的學生人數是金字塔型，但在經濟考量之下，人力與經費的配置卻是呈現倒金字塔型。尤其在義務教育這一區塊，學生人數最多，但平均的資源卻是最少，造成原本最需要被照顧的國中小學生，反而成為資源弱勢的一群。如果教育當局這種心態不改變，我們很憂心，當中等教育加入國教行列之後，向下沉淪的危機將無法避免。」
調查中顯示，最需人力挹注的小學校園，其人力資源、工作條件卻是最為惡劣。在教師工作條件部份，國小教師每班編制1.5人，不如國中2.0人及高中職的2.5人；在鐘點費、導師工作量、授課節數、師生比、導護工作…等方面，也有相同的趨向。在學校職員方面，國小學生每246人、國中每134人才配置1名職員，也明顯低於高中職的79與47人，導致大量的行政工作加諸在中小學老師身上，甚至連應專職的人事、會計、文書、出納、事務…等行政職務，也多由小學教師兼任。除了工作條件之外，中小學教師的基本權益與意見表達也較容易遭受漠視對待，例如在校務會議，以及校長遴選、主任甄選等問題上，都呈現出不同的標準，甚至一地三制的亂象。
立法委員洪秀柱表示：「依現行教育體制，任用資格、敘薪標準、退休給予完全相同的高級中等以下學校教師，卻在教育當局經濟優先政策下，呈現出每下愈況的現象。例如：國中小教師員額編制明顯低於高中職，授課節數卻高於高中職即為例證。長期以來，政府就是以此種省錢辦國教的心態經營台灣的義務教育，不僅犧牲了教師的權益，更無法提昇學生的學習品質。」教師會認為，任何教改如果無法提昇教學品質，一切都是枉然，而教學品質的提升首要之務便是深入瞭解老師們的工作條件，尋求減少教師工作壓力的對應策略。
台北市教師會呼籲：面對少子化現象，正是扭轉國教廉價化現況，提昇國教品質與工作條件的大好時機，尤其在12年國教與中小學一貫推行前的這一刻，更有其必要性。因為人民渴望的是優質的12年國教，而非資源貧乏、向下沉淪的劣質教育。
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相關附件一 |  下載「工作條件新聞稿.doc」 |
相關附件二 | 下載「教師工作條件比較 new.doc」 |
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